C какого возраста можно обучать ребенка в Школе права и экономики? Что такое полупансион и индивидуальное расписание школьника? Ответы на эти и другие вопросы во второй части интервью с директором Школы права и экономики Игорем Юрьевичем Вороновым.
- Специализация начинается для учеников со средних или старших классов?
- Предпрофильное образование реализуется в среднем звене (сегодня - в 7-9 классах), а профильное - в старших классах (в 10 и 11).
Важным элементом работы многопрофильной Школы является лингвистическая подготовка школьников. У нас первый (а иногда и второй) иностранный язык начинается уже в начальной школе. Причем от родителей поступил запрос на обучение детей иностранному языку при помощи носителей языка, и в этом учебном году мы на этот запрос откликнулись.
Есть также запросы в образовании в области культуры и искусства. В рамках дополнительного образования у нас удачно работают театральная мастерская, студия изобразительного искусства; развивается музыкальное и спортивное направления.
- Расскажите про учеников, каково их текущее количество?
- Их у нас пока не очень много, но за год число обучающихся выросло в пять раз. Всего в нашей школе возможно обучение до 200 учеников, по 2 класса в параллели, в классе максимум 16 человек. Мы планируем, что к сентябрю 2016 года у нас будет 100-120 учеников.
- Количество учеников в классе - 16, это ведь тоже отличительная особенность для частной школы?
- Да, в классе максимум 16 детей. Это позволяет реализовывать индивидуальный и дифференцированный подход в обучении. Сегодня это обязательная и непреложная необходимость: работа в классе должна быть не с 30 учениками одновременно, а с малой группой.
У нас есть возможность в рамках одного класса, по отдельным дисциплинам, комплектовать группы в 5-6 человек. Помимо этого мы предлагаем индивидуальные занятия. Для каждого ученика составляется индивидуальный учебный план, учитывающий образовательную траекторию развития личности ребенка.
- Был этап строительства, был этап получения необходимой документации. Какие сейчас основные заботы на Ваших плечах как директора?
- На плечах директора лежат все заботы о Школе вообще, но, конечно, в первую очередь, это вопросы образования, воспитания и развития учеников. Для их решения, в том числе, директор Школы и заместители директора ведут прием родителей и решают текущие вопросы. Кроме того, у меня много финансовых, а также, хозяйственных вопросов. В перспективе Учредитель ставит задачу строительства на нашей территории еще одного школьного корпуса и детского сада.
- Т.е. в перспективе у вас здесь будет частный образовательный кластер?
- Мы работаем в этом направлении, к тому же в нас есть потребность, на Новой Риге активно ведется коттеджное строительство, а положительные отзывы наших родителей и учеников способствуют увеличению интереса к нам.
- Кто ваши ученики и их родители? Они живут где-то здесь или они ездят из отдалённых посёлков? Или это только жители соседних посёлков, ж/к Балтия например?
- Наша Школа, несмотря на не большой срок работы, зарекомендовала себя с положительной стороны и сегодня у нас учатся дети, не только проживающие в ЖК Балтия и соседних посёлках, но и в отдаленных от Школы жилых комплексах Новорижского, Рублево-Успенского, Ильинского шоссе, и городов: Красногорска и даже Москвы.
- Расскажите в части физической культуры, как реализованы образовательные услуги в вашей школе?
- Физическая культура и спорт - это отдельное направление в системе основного и дополнительного образования Школы.
У нас отличный спортивный зал, оснащенный всем необходимым оборудованием, уличная спортивная площадка. В зимний период на уроках физической культуры проводятся занятия лыжной подготовки. Ученики начальной школы посещают уроки ритмики.
В рамках дополнительного образования работают спортивные секции: большой теннис, шахматы, баскетбол, волейбол, бадминтон, футбол, борьба и другие.
- А какое количество персонала, не педагогического, а в целом хозяйственного, административного?
- У нас работает хорошая обслуживающая организация, которая качественно выполняет все виды хозяйственных работ: уборка помещений, контроль за системами отопления, канализации, водоснабжения и водоотведения, электрики. Порядка 10 человек, обслуживают эти системы. Есть заместитель директора по административно-хозяйственной работе и завхоз, которые также курируют хозяйственную деятельность. Разумеется, в Школе работает частное охранное предприятие, есть тревожная кнопка. Мы сделали, как и положено всем школам, антитеррористический паспорт. Все системы экстренного оповещения, в том числе, пожаротушения, у нас присутствуют.
- Какие результаты в среднесрочной перспективе Вы посчитали бы успешными, какие критерии Вы ставите в части успешности работы вашей Образовательной организации?
- Нам предстоит еще очень большая работа по реализация задач, поставленных Программой развития школы на 2015-2020 гг.
Но уже сегодня можно сказать, что мы достигли определенных успехов в образовательном процессе, о чем свидетельствует внешняя оценка качества образования, проводимая Московским Центром Качества Образования (МЦКО). Немаловажную роль в образовательном процессе школы играет внутри школьный контроль, призванный обеспечить качественный уровень образования, совершенствование образовательного и воспитательного процесса в соответствии требованиями федерального государственного образовательного стандарта, с задачами программы развития школы и образовательной программы, с учётом индивидуальных особенностей и образовательных возможностей обучающихся.
В первый год работы Школы, наши ученики удачно участвовали в различных конкурсах и олимпиадах: Русский медвежонок, Бульдог, Кенгуру, Осенняя разминка и т.д.
Результаты внутри школьного контроля за 2014-2015 учебный год и первое полугодие этого года свидетельствуют о стабильном росте качества образования в начальной, основной и средней школе.
Успешным критерием, на мой взгляд, являются результаты участия наших учеников во Всероссийской олимпиаде школьников, обеспечивающей условия для практической реализации триады «воспитание - просвещение - образование» на основе личного опыта творческой познавательной деятельности ребенка. Но призеры Всероссийской олимпиады школьников 2015-2016 г.г. по литературе и английскому языку, это реальная заслуга нашего школьного содружества.
Кроме образовательной сферы, у нас стоят задачи в области воспитательной работы. Мы создали свою собственную концепцию воспитательной работы. На первом месте здесь стоят не придуманные, а всем известные общечеловеческие ценности: воспитание в каждом ребенке человечности, доброты, гражданственности, творческого отношения к труду, бережного отношения ко всему живому. И важно не просто их провозгласить, а реализовать на практике.
- Что такое полупансион? Расскажите поподробнее!
- Режим работы школы с 8.30 до 19.00. Индивидуальное расписание школьника очень насыщенное. В первой половине дня реализуются общеобразовательные программы, во второй - дополнительного образования. Мы предлагаем изучение иностранных языков с носителями, углублённое изучение предметов по выбору, подготовку к олимпиадам. Дети увлеченно занимаются в театральной и художественной мастерских, в спортивных секциях. Мы стараемся удовлетворить потребности наших школьников, раскрыть и развить их способности.
Занятия с логопедом и психологом повышают мотивацию школьников к учебно-познавательной деятельности.
Во второй половине дня помимо занятий дополнительного образования, значимое место отведено отдыху (включая прогулку), выполнению домашнего задания, классным часам, экскурсионным программам. Жизнь в Школе насыщена.
В этом году у родителей и учеников появилась потребность в организации дополнительного образования по субботам.
- Последний вопрос. Раньше был стереотип, что если ребёнок пошел в одну школу, то желательно чтоб он её и окончил. И, дескать, если дети меняют много школ, это влияет на уровень образования, на уровень их привычки учиться? Насколько я понимаю из того что вы сказали у родителей нет такой жесткой привязки, что он должен учиться только в одной школе и переход из одной школы в другую не является чем-то из ряда вон в настоящее время?
- Исходя из цены на образовательные услуги, плюсов и минусов частных Школ, многие родители склонны легко менять места образования детей, попробуют новые образовательные технологии.
Да и современные дети сейчас очень быстро реагируют на изменяющиеся внешние потребности, условия, обстоятельства образовательной среды, и им не очень сложно менять коллективы учеников и учителей. Однако здесь подход должен быть индивидуальным. Я вижу, что некоторым детям необходимо достаточно большое время для адаптационного периода в школе. Конечно, и для образовательного процесса важны стабильность и системность. Дети привыкают к требованиям школы, к учителям. Это хорошая среда для продуктивной образовательной и воспитательной работы.
У нас пока небольшой опыт работы, но хочу отметить, что от нас дети и родители не бегут. С родителями выстроен конструктивный диалог, позволяющий оперативно реагировать на потребности наших учеников и родителей. Мы считаем, что контакт с родителями не только неизбежен, но и полезен для нас и является залогом нашего успеха.
- Спасибо!
Контактная информация
Адрес: Московская область, Истринский район, Обушковское с.п., 37 км а/м Москва-Рига, (20 км от МКАД), жилой комплекс «Балтия», д. 99 (Яндекс.Карты)
Телефоны: +7 (495) 762 79 54, +7 (495) 992 65 56
E-mail: info@leschool.ru
